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紹興市高中英語2019年已立項教改項目負責人培訓暨課標教材研學活動在紹興市陽明中學舉行

來源: 發布時間:2019-04-04 10:28 瀏覽次數: 【字體:


4月2日,紹興市高中英語2019年已立項教改項目負責人培訓暨課標教材研學活動在紹興市陽明中學順利舉行。市直名師工作室成員、市名師班成員、教改項目主持人及市課標教材研學組全體成員共80多人參加了研討活動。

“發展學生的核心素養,關鍵在于教師的專業素養。而教師專業素養的提高離不開教師自身的不斷學習和研究,用專業的視角對自己草根的做法進行梳理與提煉。通過捕捉教學過程中的‘小事’,做英語教育的‘大事’。”紹興市教育教學研究院戴軍熔副院長簡潔、凝練的開場白拉開了研討活動的序幕。

上午,來自全市2019年已立項教改項目的13位課題主持人分別從問題描述、原因分析、行動對策、階段性成果及存在的困惑五個維度介紹了各自的教改階段研究情況。華東師范大學俞紅珍教授在認真聽取各課題負責人中期研究報告的基礎上,對每一教改項目的實踐與研究情況進行了科學、客觀、精準的點評,在肯定課題亮點的同時,提出了改進的策略。

下午,俞紅珍教授作了《英語科研論文寫作》專題報告。報告第一部分闡明了論文的四大類型:經驗總結、學術論文、研究報告及案例敘事。第二部分闡述了論文的寫作要素,俞教授用大量論文實例就如何立足“新、小、實”的原則找到適合自己的研究論題,如何引用常見的理論學說以及如何通過觀察、訪談、調查等手段收集研究所需資料等論文寫作的關鍵問題作了系統、深入的指導。同時,俞教授也鼓勵老師們勤于學習,樂于實踐、善于提煉,用理論指導和解釋實踐,收獲更多的教科研成果。

最后,戴軍熔副院長從研究問題是否精準聚焦、研究內容是否有理有據,研究策略是否具體可行、研究設計是否合乎邏輯、研究過程有無實質性進展、研究成效有否立足科學評價等方面,對如何務實開展教改項目的實踐研究作了小結。一天的研討時間緊湊,內容豐富,帶給老師們滿滿的收獲和深刻的啟迪。(紹興市陽明中學 竺新平)


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